“孩子，你橫批寫個闔家幸福吧!”“看這幾個娃字寫得多好，天冷，真是辛苦娃娃們啦”……2月1日，年關將至，渭南初級中學十余名黨員教師和團員學生不畏嚴寒走進站南街道鐵路鑫苑社區(qū)，現(xiàn)場揮毫潑墨寫出一幅幅飽含祝福的對聯(lián)贈送居民，為他們送上新春的祝福。

　　如何在各項社會實踐活動中，讓團員自覺“走在前面”，如何讓共青團充滿活力，凝聚更多青年學子，讓共青團對青少年在思想交流和學習進步中更有“家”的感覺，這些是渭南初級中學共青團在實踐中不斷思考和探索的問題。

　　榜樣，我努力

　　對于八年級17班的周冰燚來說，每天上學佩戴好共青團團徽，是校團委要求，更是一種光榮身份的彰顯。在渭南初級中學團委規(guī)章制度的團徽佩戴要求中，第一條就規(guī)定：廣大共青團員要從佩戴團徽做起，展示我校共青團員的精神風貌，增強意識，弘揚正氣，注重言行統(tǒng)一，倡導團內(nèi)誠信，在全校共青團工作中率先形成“創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好氛圍，切實做到“亮明身份，發(fā)揮作用”。

　　“老師常說團員要有榜樣的力量，加入共青團后，我覺得我比以前更自信也更有勇氣，每次在學校幫了同學或在校外做了好事，大家在道謝后都會多看一眼我胸前的團徽，讓我覺得特別光榮，同時也更嚴格要求自己。”周冰燚說。

　　用自己的言行做好榜樣，是團員的共同要求。學校一方面引導團員注重自身的榜樣作用和加強開展“學習總書記講話，做合格共青團員”系列學習活動，另一方面還引導團員們發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，讓他們在身邊人、身邊事中汲取正能量。在班主任張老師眼里，班里的臟活、累活、有難度的活都是團員搶著干，真正發(fā)揮了團員的先鋒模范作用，為同學們做出了表率，也讓團員成為大家的榜樣，在發(fā)展新團員上，工作也更好做了，因為大家都明白要想成為團員，自己該怎么要求自己、服務班級了。

　　寒假前夕，渭南突降暴雪，路面結(jié)冰導致出行受阻，很多黨員在休息日走上街頭義務鏟雪。九年級八班的景彥琿看著年底連日加班的媽媽，顧不上周末休息就走出門鏟雪，也想跟著媽媽加入鏟雪隊伍中。“你都初三了，馬上期末考試了，還是在家安心復習吧!”媽媽勸到。“那可不行，團員要向黨靠攏，肯定要響應黨的號召，我可要跟著黨員媽媽走。嘿嘿，您放心，不會影響功課的。”母子倆最終還是一起出門了。

　　“陪媽媽去鏟雪，是在學校養(yǎng)成了習慣，看到力所能及的事我們總是沖上前，對我來說共青團員的身份給了我榮譽和責任，讓我更有擔當，更熱愛我的集體。等上了高中我要積極向黨靠攏，為了這個目標，我更要努力地發(fā)揮榜樣的力量。”景彥琿說。

　　活動，我自主

　　“自主管理”是渭南初級中學的辦學理念，而對于學生的“榜樣”——團員們來說，校團委的一切活動全部由團員自主策劃實施并完成，校團委的老師們只是需要的時候給予指導。在團委活動中最有挑戰(zhàn)性的就是“上團課”，因為團員要將自己轉(zhuǎn)換成“教師”角色，還要把一些理論化的學習內(nèi)容講得生動有趣，讓全體團員接受，是很有難度的。然而校團委還是鼓勵優(yōu)秀團員們知難而為，迎難而上。

　　“如果大家做好了以上準備，經(jīng)過一定的組織程序，被團組織批準加入，那就要進行神圣的入團宣誓了!這里有我們?nèi)雸F時的誓詞，想不想先來體驗一下宣誓的莊嚴呢?”2017年9月21日，八年級20班的張凡丁以《我的青春，我的夢》為題，和入團積極分子學生一起分享了對共青團的認識，制作精美的PPT，生動感人的故事，用心設計的思考問題，以及最后全場一起誦讀的《少年中國說》，無不讓在座的學生對共青團的歷史和自己肩負的責任有更深入的了解。

　　“我們學校一直在各項工作中鼓勵學生積極參與，進行自主管理，進而鍛煉他們的綜合能力，有了廣泛而積極的參與度，學生才能愛校如家，團委工作也一樣，只有放心大膽地鼓勵學生去做他們必須做的、想做的事情，就一定會讓團員們愛團敬團，有組織上的歸屬感，讓共青團更有活力和凝聚力。”渭南初級中學校黨總支書記、校長石克禮說。

　　未來，我自信

　　“阿姨，這是我們在校本課程上做的手工作品，您要喜歡買一件，我們義賣所得收入都是用來資助貧困生的。”“好，這活動好!這兩個手工發(fā)卡我要了，回去給我女兒也能講講這發(fā)卡的來歷。”這是渭南初級中學校團委帶領青年志愿者服務隊開展義賣扶貧活動上的一幕。這次義賣扶貧活動，青年志愿者們用自己親手制作的校本課程成果“擺攤”售賣，并將義賣的374元作為學校的幫困助弱基金，用于資助學校的貧困生。

　　渭南初級中學的青年志愿者服務隊已經(jīng)成為學校“行走著的名片”，這支服務隊最早是由校團委帶領團員開展一些公益活動，后來吸引了眾多學生，紛紛申請加入，他們以倡導和推動愛心助人、奉獻社會為宗旨，開展了一系列豐富多彩的志愿活動。他們走進公園，對樹木進行志愿澆水活動，還邀請群眾加入澆水的隊伍中，樹立環(huán)保意識;他們走進福利院、老年大學，用歡聲笑語慰藉了老人們的孤獨和寂寞;他們組建“河小青”青少年志愿者服務隊，團結(jié)全校師生開展保護渭河工作……

　　八年級16班的團員韓圣喆是個小書法家，每次學校組織送春聯(lián)、義賣等活動他都積極參加，他說：“我的父母也覺得志愿活動對我鍛煉提升很大，很有意義，鼓勵我多參加多學習。對我來說參加這些志愿活動，不僅能發(fā)揮我的特長，還讓我有了更多走出校門學習的機會，感受到用自己微小的力量給他人帶來快樂的奇妙感覺。都說我們青少年是祖國的未來，在活動中我看到了我們青少年的力量，相信我們會用自己的力量讓未來更美好。”

　　“每次志愿者活動，團員帶頭報名、積極服務，從人數(shù)和行動上都是主力，在志愿活動中起到了很好的榜樣作用，切實發(fā)揮了共青團‘黨有號召，團有行動’的光榮傳統(tǒng)。這些多彩的活動都是團員們的青春見證，也記錄了他們成長的足跡，讓他們更積極向上、樂觀自信。” 校團委書記李沁笑說。