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渭南市臨渭區(qū)北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮獲第八屆陜西質(zhì)量獎(jiǎng)

時(shí)間：2019-02-26 21:20:58 來(lái)源：未知作者:秩名閱讀：次

今年元月，渭南市臨渭區(qū)北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮獲第八屆陜西質(zhì)量獎(jiǎng)！這是陜西教育領(lǐng)域第一個(gè)陜西質(zhì)量獎(jiǎng)，

質(zhì)量是興國(guó)之道，質(zhì)量是強(qiáng)國(guó)之策。質(zhì)量是產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，質(zhì)量是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文明程度的綜合反映，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。為貫徹落實(shí)好黨中央和國(guó)務(wù)院的決策部署，全面提升我省產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量等總體水平，大力推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。2009年，陜西省質(zhì)量獎(jiǎng)由陜西省人民政府設(shè)立，2010年啟動(dòng)，至今已舉辦八屆，是我省質(zhì)量領(lǐng)域的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，是對(duì)組織質(zhì)量管理取得卓越績(jī)效的獎(jiǎng)勵(lì)，旨在表彰在質(zhì)量管理和經(jīng)營(yíng)績(jī)效方面取得突出成效的組織，引導(dǎo)追求卓越，提高全面質(zhì)量管理，激勵(lì)廣大組織和社會(huì)各界重質(zhì)量、講誠(chéng)信、樹品牌。2018年1月經(jīng)省政府同意，參照中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)，我省把獎(jiǎng)項(xiàng)由原來(lái)的陜西省質(zhì)量管理獎(jiǎng)改為陜西質(zhì)量獎(jiǎng)，評(píng)審范圍首次將醫(yī)療行業(yè)、教育行業(yè)、一線生產(chǎn)班組單位納入評(píng)審范圍，并由每年評(píng)選一次改為兩年評(píng)選一屆，質(zhì)量獎(jiǎng)不超過(guò)6個(gè)，提名獎(jiǎng)不超過(guò)10個(gè)。

北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018年5月開(kāi)始申報(bào)第八屆陜西質(zhì)量獎(jiǎng)，通過(guò)資料審核、專家評(píng)審、團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)答辯、專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審等四個(gè)階段，彰顯學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、品牌、文化、創(chuàng)新等質(zhì)量核心要素，學(xué)校厚重的辦學(xué)歷史、根植于本土特色鮮明的學(xué)校文化和不斷實(shí)踐創(chuàng)新的“樂(lè)賢幸福教育”育人模式，作為渭南首個(gè)、陜西教育領(lǐng)域首個(gè)質(zhì)量獎(jiǎng)。

北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1928年，是一所公辦小學(xué)，服務(wù)人口6萬(wàn)余人�，F(xiàn)有三個(gè)校區(qū)：北塘、鐵二處、雙創(chuàng)基地創(chuàng)新校區(qū)和北塘樂(lè)賢幼兒園，實(shí)行一體化管理。三校區(qū)共設(shè)65個(gè)教學(xué)班，師生4300余人。專任教師236人，省市級(jí)教學(xué)能手27人，高級(jí)教師11人。宋盈校長(zhǎng)是全國(guó)三八紅旗手、教育部“國(guó)培計(jì)劃”第二批全國(guó)中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程培養(yǎng)對(duì)象，陜西省特級(jí)教師、正高級(jí)教師。學(xué)校榮獲全國(guó)特色學(xué)校、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位、教育部第二批中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校、中國(guó)STEM教育2029創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃種子學(xué)校，陜西省科研興校明星學(xué)校等�！吨赶騼和砷L(zhǎng)的樂(lè)賢幸福課程實(shí)踐探索》榮獲2018年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，《“十三二一”賢能工程實(shí)踐與探索》、《指向深度學(xué)習(xí)的多層次、交互性‘樂(lè)學(xué)課堂’實(shí)踐與探索》、《樂(lè)賢幸福課程的建設(shè)與實(shí)踐》等三項(xiàng)成果榮獲陜西省教育教學(xué)一、二等獎(jiǎng)。

樂(lè)賢幸福文化是對(duì)學(xué)校歷史文化和渭南地域文化的珍視與傳承，根植于圣賢故里，秉承“為了每一個(gè)孩子的幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，師生學(xué)習(xí)追求“樂(lè)”—樂(lè)學(xué)、樂(lè)讀、樂(lè)為，師生成長(zhǎng)追求“賢”—賢德、賢能、賢達(dá)。“樂(lè)賢幸福”即樂(lè)學(xué)向賢、幸福成長(zhǎng)，成為全體師生家長(zhǎng)的精神追求。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，北塘小學(xué)教職員工團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，努力構(gòu)建“樂(lè)賢幸福教育”的質(zhì)量管理模式，即：文化聚合引領(lǐng)，制度機(jī)制保障、課程體系支撐、教師團(tuán)隊(duì)聚智、資源整合挖掘、多元評(píng)價(jià)導(dǎo)向，輻射協(xié)同提升，促進(jìn)全體兒童適性、全面、充分發(fā)展。

“培養(yǎng)會(huì)健體、勤修心、求博雅、善創(chuàng)新的樂(lè)學(xué)向賢、具有國(guó)際視野的中國(guó)好兒童”是學(xué)校的育人追求。培育好心態(tài)、好體魄、好習(xí)慣、好品德、好才藝、好視野、好思維、好智慧，保持好興趣，積淀好氣質(zhì)是“十好兒童”的特質(zhì)。力爭(zhēng)在小學(xué)教育六年，為孩子留下北塘教育的特質(zhì)基因與烙印，那就是：身心的健康與成長(zhǎng)，精神的篤定與堅(jiān)毅，道德的修為與操守，人格的豐滿與個(gè)性的彰顯，各種關(guān)鍵能力的具備和提升——學(xué)習(xí)能力、閱讀能力、思辨能力、審美能力、實(shí)踐能力、交際能力、管理能力......

樂(lè)賢幸福課程豐富多彩的課程是生命蓬勃生長(zhǎng)的土壤。持續(xù)15年的實(shí)踐研究，不斷追求國(guó)家、地方和校本課程的整合融通，構(gòu)建小健將（運(yùn)動(dòng)與健康）、小主人（語(yǔ)言與交流）、小博士（思維與科學(xué)）、小達(dá)人（藝術(shù)與審美）、小賢人（自我與社會(huì)）5領(lǐng)域69類100余種課程，成為滋養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的課程保障體系。專注生活即事即景的即時(shí)課程觀，行走語(yǔ)文研學(xué)中成長(zhǎng)、每天下午的四點(diǎn)幸福課堂、周六素質(zhì)大課堂、13個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地......讓生命在經(jīng)歷體驗(yàn)中拔節(jié)。成果在60多所學(xué)校推廣，影響惠及5萬(wàn)余名師生。

“小先生制”樂(lè)學(xué)課堂課堂教學(xué)踐行“小先生制”教學(xué)理念，構(gòu)建“自主、互動(dòng)、樂(lè)學(xué)、善教”的課堂文化，孩子們成為課堂的主人，從“課桌間”走向講臺(tái)前，學(xué)當(dāng)小老師，合作教別人，互動(dòng)練能力。善教之樂(lè)、愛(ài)學(xué)之樂(lè)、發(fā)展之樂(lè)成為課堂的特色。

樂(lè)賢少年多元評(píng)價(jià) “七星娃娃”即時(shí)評(píng)價(jià)、“樂(lè)讀之星”“樂(lè)賢娃娃”過(guò)程評(píng)價(jià)、《樂(lè)賢少年成長(zhǎng)手冊(cè)》檔案袋評(píng)價(jià)等。形成以素質(zhì)教育“十三二一”賢能工程為總領(lǐng)、以“全面+個(gè)性，過(guò)程+激勵(lì)”為特征的“樂(lè)賢少年”多元發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

名師梯隊(duì) 優(yōu)秀成長(zhǎng) 開(kāi)展教師素質(zhì)提升工程，形成“四五一三”教師專業(yè)成長(zhǎng)校本研修模式。15個(gè)名師工作室，每月落實(shí)“5+1”，每學(xué)期開(kāi)展“十課”活動(dòng)，讓教師在交流碰撞中提升。近些年，從北塘走出的知名教育領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校管理、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等30多名，還有省市級(jí)教學(xué)能手，名師、學(xué)科帶頭人工作室、坊等30多人輻射影響全省教育。

輻射影響帶動(dòng)引領(lǐng) 2012年以來(lái)，首開(kāi)渭南共同體辦學(xué)之先河，率先建立“城鄉(xiāng)校本研修共同體”，與全國(guó)15個(gè)省市的22所學(xué)校建立“小學(xué)教育協(xié)同創(chuàng)新與發(fā)展名校聯(lián)盟”；作為核心校與農(nóng)村19所學(xué)校組成“城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體”。與韓國(guó)龜尾仁義初等學(xué)校開(kāi)展4次國(guó)際交流。31名優(yōu)秀教師到農(nóng)村與薄弱學(xué)校參加支教交流輪崗工作，他們傳遞著北塘精神，為鄉(xiāng)村教育注入了成長(zhǎng)與變革的力量。遠(yuǎn)程在線課堂，將優(yōu)質(zhì)資源送到農(nóng)村各校；“樂(lè)賢云” 智慧校園平臺(tái)，讓師生展示共享、共融共長(zhǎng)。陜西省校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、基礎(chǔ)教育新常態(tài)大視導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、黨建工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)先后在這里舉行。

90載的風(fēng)雨砥礪、革故鼎新、團(tuán)結(jié)拼搏，鑄就了學(xué)校特有的魅力：老師們樂(lè)學(xué)善教，潛心研究，賢德浸潤(rùn)；孩子們陽(yáng)光自信，文明儒雅，快樂(lè)成長(zhǎng)。北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)在三秦大地上彰顯著名校的風(fēng)采，實(shí)踐著樂(lè)賢幸福教育花開(kāi)滿園，師生的夢(mèng)想在這里啟航！

陜西省市場(chǎng)監(jiān)督管理局局長(zhǎng)張智華說(shuō)，“陜西質(zhì)量獎(jiǎng)的設(shè)立，是省委、省政府貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于質(zhì)量工作部署的具體行動(dòng)，是陜西追趕超越、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)省戰(zhàn)略的必然要求。”

讓質(zhì)量成為社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，讓質(zhì)量成為提高人民福祉、促進(jìn)社會(huì)和諧的方法和準(zhǔn)則，讓質(zhì)量成為人們對(duì)美好生活的期盼和向往這一夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化教師隊(duì)伍基礎(chǔ)作用，圍繞凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo)，發(fā)展素質(zhì)教育，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿義務(wù)教育全過(guò)程，努力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，陜西教育人正攜手砥礪前行！

(責(zé)任編輯：村官)

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